Provocările anului școlar 2025-2026
Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, a declarat că situația de dinaintea începerii anului școlar 2025-2026 nu va fi semnificativ îmbunătățită față de anul precedent, în special în ceea ce privește infrastructura, având în vedere că nu au fost realizate construcții majore. David a răspuns criticilor care contestă limita de 30 de elevi pe clasă, menționând că aceasta este o limită adoptată și în alte țări, precum Italia și Germania, și că România a avut aceeași limită la liceu până în 2020.
Ministrul a subliniat că nu poate vizita fiecare școală pentru a implementa directivele sale, iar în contextul săptămânii „Școala Altfel”, a menționat că părinții sunt adesea obligați să suporte costurile activităților elevilor, considerând că acest lucru este ilegal. David a afirmat că a transmis instrucțiuni clare despre cum ar trebui să se desfășoare aceste activități, sugerând că nu este necesar să se organizeze excursii, ci se pot realiza activități educaționale și în cadrul orelor de curs.
În ceea ce privește infrastructura școlară, David a explicat că aceasta este responsabilitatea autorităților locale și nu a Ministerului Educației. El a evidențiat că ministerul se ocupă de finanțarea actului educațional, inclusiv salariile profesorilor și bursele elevilor, dar nu poate controla construcția clădirilor școlare. David a subliniat că, deși s-au realizat unele construcții prin Programul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), situația infrastructurii nu va fi semnificativ mai bună decât în anul precedent, având în vedere lipsa unor construcții majore.
