Educația se confruntă cu o subfinanțare persistentă
Daniel David a subliniat că educația se confruntă cu o subfinanțare cronică de mulți ani, menționând că, deși se analizează posibilitatea reducerii cheltuielilor în sistem, fondurile trebuie să fie redirecționate către educație și cercetare. „Avem lucruri de eficientizat în zona educaţiei şi cercetării, dar, în acelaşi timp, ceea ce reuşim să eficientizăm, va trebui să întoarcem tot în sistemul de educaţie şi cercetare, care are o subfinanţare cronică”, a declarat David.
El a adăugat că, deși în prezent există o situație economică complicată ce necesită măsuri de austeritate, este esențial ca, în următorii patru sau cinci ani, să se atingă procentele din PIB promise de legislație pentru cercetare și educație. „Trebuie să atingem în cinci ani acest lucru, altfel degeaba punem diverse ţinte în lege, dacă le prorogăm mereu”, a afirmat el.
Posibilitatea majorării normei didactice
Întrebat despre majorarea normei didactice ca măsură pentru reducerea deficitului bugetar, ministrul a menționat că această idee este vehiculată de mai mult timp în spațiul public. Totuși, a specificat că orice ajustare trebuie să fie corelată cu standardele europene. „Trebuie să ne raportăm la setul de bune practici europene și să vedem cum stăm cu numărul de ore acolo, inclusiv în prisma veniturilor”, a explicat ministrul.
El a adăugat că, dacă există prea multe ore în raport cu media europeană, se poate discuta despre o reducere, iar în cazul în care sunt prea puține, se poate discuta despre o creștere. Totodată, este important să se onoreze angajamentele față de profesori, inclusiv în ceea ce privește salariile debutanților.
Renunțarea la profesorii plătiți cu ora
În legătură cu renunțarea la profesorii plătiți cu ora, ministrul a subliniat că acest lucru nu este posibil acolo unde există necesitatea acoperirii orelor din programa școlară. „Depinde câte ore sunt, depinde dacă ne permitem să renunţăm la acei profesori. Este foarte important ca orice modificare să nu afecteze calitatea procesului educațional”, a concluzionat el.
