Elevul din Târgu Jiu dezvăluie identitatea întemeietorului Țării Românești
Un elev din Târgu Jiu, Daris Mănescu, a publicat o lucrare în care susține că adevăratul întemeietor al Țării Românești este Negru Vodă, și nu Basarab I, așa cum este acceptat în varianta oficială. Elevul, în clasa a XI-a la Colegiul Național „Tudor Vladimirescu”, a realizat volumul „Începuturile Țării Românești. Între invazie și dominație”, care aduce o perspectivă nouă asupra formării statului român în Evul Mediu.
Mănescu afirmă că istoriografia românească l-a identificat pe Basarab I ca întemeietor, dar consideră că acest proces a fost de fapt unul complex, desfășurat pe parcursul a aproape două secole. „Formarea Țării Românești nu este un proces realizat doar în decursul a 20 de ani. Este o sinteză protostatală inițiată încă de la primii voievozi români”, a explicat tânărul.
În cadrul unei intervenții la Digi24, Mănescu a subliniat că informațiile despre primele formațiuni pre-statale românești au început să apară începând cu anul 1250, cu mențiuni despre Negru Vodă ca un personaj important în tradiția românească. El a adăugat că, conform istoricilor, în anul 1290, Negru Vodă ar fi realizat o ruptură între o autonomie locală și regatul Ungariei, stabilind astfel oficial Țara Românească.
Daris Mănescu a abordat și problema rigidității materiei în învățământul românesc, care îi determină pe mulți elevi să evite studiul istoriei. „Problema principală a învățământului românesc este legată de materia rigidă și veche, care nu a fost împrospătată de mult timp”, a declarat el, sugerând că ar trebui să se pună accent pe analiza documentelor istorice, în loc de memorarea datelor.
Reacția ministrului Educației
Ministrul Educației, Daniel David, a comentat performanța elevului, subliniind importanța unor astfel de cazuri în sistemul educațional. „Mă bucur că sunt astfel de cazuri… Este ceea ce și eu spun de când sunt ministru – că problema noastră legată de analfabetismul funcțional se leagă de disciplinele și conținuturile din învățământ, care uneori nu sunt suficiente pentru a stimula interesul elevilor”, a spus David.
