Măsuri fiscale în contextul provocărilor economice
Pachetul I de măsuri implementat a avut efectele scontate, evaluarea ECOFIN neavând ca rezultat propunerea de suspendare a fondurilor europene și PNRR. De asemenea, evaluările agențiilor de rating S&P (iulie) și Fitch (august) au menținut țara în afara categoriei „Junk”. Astfel, sectorul educațional va beneficia de salarii și burse până la sfârșitul anului, contribuind la stabilitatea economică a țării.
Contextul educațional
Ministrul Educației, Daniel David, a declarat că anul școlar va începe cu aproximativ 214.700 norme în sistem, comparativ cu 229.110 în anul școlar 2024-2025, dintre care 156.390 vor fi acoperite de titulari. Restul normelor vor fi asigurate de suplinitori calificați și prin plata cu ora pentru posturile neacoperite.
Creșterea normei didactice
Creșterea normei didactice cu 2 ore pe săptămână va menține România în zona mediei Uniunii Europene, având o normă de aproximativ 20 de ore de predare pe săptămână. Această modificare va facilita interacțiunea elevilor cu profesori calificați, însă va necesita o reducere a încărcării birocratice pentru cadrele didactice.
Reorganizarea rețelei școlare
Reorganizarea rețelei școlare a dus la o reducere a fragmentării cu aproximativ 8,1% și la o flexibilitate mai mare în crearea normelor didactice. Fiecare unitate administrativ-teritorială va avea cel puțin o unitate școlară cu personalitate juridică, asigurând continuitatea pentru copii și personalul didactic în structuri reorganizate.
Fondurile pentru burse
Ministrul a subliniat că fondul alocat burselor va fi mai mare decât în anul 2022-2023, dar nu se va putea compara cu fondurile din anii 2023-2024 și 2024-2025, când contextul a fost diferit. Regândirea valorii plății cu ora a fost aliniată cu valoarea salariului pentru timpul total de lucru, cu posibilitatea analizării unor valori diferențiate în viitor.
Concluzie
Măsurile fiscale și reorganizările din educație reflectă o adaptare la provocările economice actuale, având implicații semnificative asupra stabilității financiare și calității actului educațional în România.
